A professora, como último trabalho, nos propôs a criação de um projeto, tendo como tema geral: A Cidade. A partir disso haviam alguns requisitos e itens necessários para a construção do projeto.
Nosso tema/título foi Alimentando Gigantes: Alimentação e Industrialização nos Séculos XIX e XX, nosso objetivo geral foi propor que os alunos conhecessem as características fundamentais das transformações tecnológicas e as modificações que elas operaram na alimentação e no modo de vida das populações urbanas, envolvendo a produção de alimentos e o consumo.
Este trabalho foi uma ótima oportunidade para absorvermos alguns aspectos importantes do ato de planejar, que é fundamental para a profissão docente e que ainda não tínhamos tido contato durante o curso. Esse ato de planejar pode ser dividido em 3 momentos distintos:
1º - Período de antecipação: etapa de criação das práticas que serão utilizadas no projeto;
2º - Desenvolvimento do plano: etapa de construção propriamente dita do projeto;
3º - Período de reflexão final: etapa de análise do que foi desenvolvido e, se necessário, da correção dos problemas encontrados.
Planejar dá muito trabalho! Mas a recompensa disso são as utilidades do planejamento: já que ele gera uma reflexão sobre a prática, propicia segurança ao professor, pois organizam o ensino, podem ser um importante instrumento de troca de saberes entre os professores e, além disso, se vistos como registros, os planejamentos podem servir de base para o docente avaliar seus próprios métodos e aprimorá-los no futuro.
No post anterior tratei o ato de avaliar como um desafio, bom digamos que planejar também pode entrar nessa categoria!
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